（通讯员颜波）6月下旬—7月上旬，我宫组织城区市实验小学、隆中路小学、宜昌开发区实验小学等8所学校参加了《中国六城市儿童生态道德状况》问卷活动，我市共有550名小学生参加了此次活动。

据悉，本次问卷调查对象为中国六城市（贵州省贵阳市、江西省南昌市、山东省青岛市、江苏省南通市、辽宁省沈阳市、湖北省宜昌市）的儿童，具体为各个城市三、四、五和六年级的小学生。

这次活动是由中国儿童中心在全国妇联及中直机关的支持下，组织实施的关于儿童生态道德教育研究与教育实践活动，历时三年，其目的是为了了解当前我国儿童生态道德的发展水平以及影响儿童生态道德发展的因素，探索积极有效地促进儿童生态道德建设的方式和途径，并在此基础上提出对策建议，为相关部门的政策制定及未成年人思想道德的教育实践提供科学有效的理论依据和支持。调查的实施形式以问卷调查为主，辅之以访谈和参与式座谈等其他形式。主要包括以下五个部分：一是进行儿童生态道德教育的理论与实践研究，即组织科研人员在全国开展儿童生态道德教育状况的调查研究，着重了解儿童（9-12岁）生态道德的现实状况，分析和把握儿童生态道德的主要特征、主要问题，并在此基础上提出关于加强和改进儿童生态道德教育及环境教育的建议；二是实施以“我们的朋友”为主题的儿童生态道德教育主题实践活动，分别以我们的朋友森林，我们的朋友动物，我们的朋友碧水为年度主题，开展包括生态体验营、绿飘带生态传递活动、绿话筒生态记者站活动、绿动全城大型互动活动在内的主题教育活动，加强儿童对生态道德的践行，对生态环境的监督，对生态建设的参与以及对生态文明的贡献；三是建设儿童生态道德教育基地与生态教育实验园，整合社会各届资源，发挥自己的优势和特点，为儿童生态学习和道德建设提供不同层面、不同重点的服务和教育，建造富有特色的儿童生态学习和道德教育的实践基地，使之成为对儿童进行生态道德教育、生态科学普及教育的重要实践阵地；四是开展儿童生态道德全民教育行动，以生态道德教育为出发点和载体，发挥校外教育的优势与主导作用，构建一个校外、学校、家庭“三位一体”合作共育的儿童生态道德全民教育体系。开展儿童生态道德全民教育行动，促进儿童生态道德的健康成长，促进社会主义和谐社会的建设；五是进行儿童生态道德教育的宣传与评选，创办期刊、网站，对优秀项目进行宣传，对生态道德知识进行普及，同时通过出版图书、画册，举办图片展览等形式对全国儿童生态道德教育活动取得的成果进行全面的宣传。

儿童生态道德教育是儿童思想道德建设的一项具有时代意义和发展战略的重要工程，以校外教育为主体，校外、家庭、学校合作共育的儿童生态道德全民教育体系的理论研究与实践行动，将为中国儿童思想道德建设、为中国和谐社会的建设起到强有力的推进作用，其意在当代，功在千秋。