《演活自己》自2004年2月15日在宜昌市青少年宫首次开班以来，受到了家长和孩子们的一致欢迎。家长们认为在《演活自己》班上的学习，培养了孩子们的综合能力，提高了综合素质，是一门真正让孩子受益的素质教育课程。孩子们觉得这门课轻松、有趣，他们非常喜欢这门课程。还有部分孩子表示，不想上幼儿园了，要天天来上《演活自己》。
   家长和孩子们的积极肯定，让我─《演活自己》课程的指导、授课教师激动不已。《演活自己》正如家长们所说，是一门真正意义上的综合素质演艺课程。不是单纯地教学生一项技能，而是对孩子进行综合性的训练，提高综合素质。《演活自己》的培养目的不是让孩子学会艺术门类中的某一项技能，而是要使他们在颇有兴趣的游戏、练习中，学会听、学会看、学会说、学会礼仪、学会审美、学会做人，提升综合素质，从而达到课程的宗旨“发挥创意、团队精神、积极进取、肯定自我和懂得表现”。
    在教学过程中，我从不在乎教给孩子们具体的东西，却非常重视让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦，注重培养孩子们的兴趣，让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己，因为兴趣是最好的老师。在教学过程中，我还特别重视培养孩子们的想象力、观察力、创造力，让孩子们的个性得到张扬，激发他们的潜能。
   在教学过程中，我时刻谨记著名戏剧艺术家，也是《演活自己》课程的总导师麦秋先生的一句话：用感谢和欣赏的心态面对孩子，不要标榜孩子最棒的一面，而要努力去培养孩子最弱的一面。我真诚的爱每一个来《演活自己》班学习的孩子，赏识他们的一举一动、一点一滴；尊重每一个孩子，并努力根据孩子不同的表现来培养他们。
   人生是一个大舞台，通过《演活自己》的学习，希望每个孩子都能在这个大舞台演活自己，演好自己，在自己未来的人生中，当一个出色的主角。