总述：是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。在很多场合，如学校文艺晚会、家庭宴会、生日庆贺、同学聚会，哪一个都离不开主持人来主持。做主持人不但要求形象好，而且还需要普通话、肢体语言、现场控制、临场发挥等条件配合，好多的孩子都是因为自己不自信、普通话不标准、主持经验缺乏等原因，造成一生的遗憾。我们的主持人训练课程对孩子的成长具有不可缺少的必要性，对孩子的语言表达、形象塑造、气质培养、才艺训练都将有很好的作用，能为孩子人生的发展打下坚实的基础。
       学会说话、学会主持、学会表达是人与人交往的工具,特别是素质教育的今天,拥有良好的口才和主持能力，才能适应社会需要。3~13岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持能力的基础，对于孩子一生将起到重要的促进作用。
      据统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点。主持课程以集体与个人相结合、教室与舞台相结合、以训练和展示相结合、以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础。
       教学目的：从小学习少儿主持，能够迅速提高孩子的自信心，语言表现力，想象力和创造力。学习主持还是写好作文的前提和基础，孩子只有会说，他才能会写，孩子背多了，说多了，就为他积累了丰富的写作素材。可以说学主持是终身受益，无论你从事任何职业，它都是你迈向成功不可缺少的重要能力。
       教学内容：我们将根据孩子的年龄段，选择适合少年儿童特点的，内容健康并富有哲理和童趣的儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、儿童剧表演、节目主持串联词等艺术表演形式，激发孩子的学习兴趣，努力训练和提高孩子们的语言表现能力。
教学标准：在教学标准上，我们以四个方面为重点：
一． 语音规范，这是学习语言艺术的基本功。
二． 诗文朗诵和讲话的表达技巧，包括对寓言故事，诗歌诗词，节目主持词等文稿的理解力和情感交流的表现力。
三． 仪态修养，我们强调形体训练和肢体语言训练就是提高仪态修养的重要环节，是成为一名节目主持人不可或缺的基本素质。
四． 综合素质，它包含了对作品的理解、人物形象的再现、口语及肢体语言有机结合的表现以及临场应变发挥、现场控制等综合能力的体现。