依托三峡大坝、葛洲坝两座举世瞩目的世界级水电工程实现跨越的湖北省宜昌市，是全国文明城市、卫生城市，拥有水电之都、诗歌之城、钢琴之城的美誉。屈子乡土的得天独厚赋予了宜昌市青少年宫语言艺术中心“雅言传承文明 经典浸润人生”的教育理念。24年来，我们坚持用国际视野培养现代儿童，用语言艺术对话孩子的世界。
宜昌市青少年宫1997年建成并投入使用，作为宜昌青少年校外教育的主阵地，二十多年来始终坚持公益和素质性教育原则，以打造“服务型”、“乐园型”、“效能型”青少年宫为目标，走出了一条不断探索、开拓进取的成长道路。下设语言艺术中心已累计培养学员万余人次，经年屡次斩获市级、省级和全国多种平台赛事活动佳绩，在校外素质教育领域积累了点滴成果，现加以回顾总结，以期同行的不吝赐教。
一、培优育苗、广泛遴选，造血生源梯队。
1.宜昌市青少年宫鸽子花少儿艺术团。 在共青团市委指导下，成立了我市少儿文化艺术表演团体——宜昌市青少年宫鸽子花少儿艺术团，主要承担对内对外文化艺术交流任务。艺术团旨在培养和挖掘我市高素质、高水平、有艺术天赋的少儿艺术人才，每年以走进学校和面向社会的形式公开招考童声合唱、少儿舞蹈、语言艺术三大分团的青少年儿童艺术人才，推广健康的社会文化，服务青少年、服务社会，繁荣我市少年儿童艺术事业。三大分团之一的鸽子花语言艺术团，主要吸纳语言艺术中心的定向培优人才和优秀遴选人才，学员经过严格考核后进入签约班成为正式成员，开展以系列专业系统的学习和实践活动。
2.语言艺术综合素质测评。每年春、秋季学期课程结束前后，语言艺术中心会特邀国家级普通话水平测试员、资深语言艺术专家、一线语言艺术教师担任专业评委，对学员进行水平能力综合评估。在情感投入、状态表现、语音标准和技巧表达方面综合判断，建议学员下一学期适合进入的班级。系统地规划学员培养方向，稳定生源架构，逐渐成为有影响力的品牌项目。
3.语言艺术团新生见面会。目的重在介绍语言艺术专业师资实力，推介普通话、朗诵与演讲、语言表演、经典诵读，演活自己、小主持人、故事大王、少儿口才、超级演说家等专业课程。现场针对课程特色、课时安排等答疑解惑，为师生营造和谐的学习氛围。
二、联手新媒体、开发新形式，打造学员锻炼平台。
自2017年始，宜昌市青少年宫语言艺术中心与网易平台共同打造直播节目，在网络空间为未成年人素质教育开辟了新的展示天地。
成功案例一：新年愿望征集活动
2017年12月开展“喜迎十九大 欢乐迎新年”——大声说出你的新年愿望直播节目，吸引全市三百多名少年儿童参与，网易宜昌平台流量达万余人次。活动要求自然、流畅、生动的讲述自己的新年愿望，但站在直播镜头前的孩子哪怕只有一句话的发声也会得到悉心呵护，我们希望帮助更多的孩子打开对话世界的自动自觉。
成功案例二：宣传家乡的小小代言人
2018年1月开展我是闪亮星主播“美丽的家乡——宜昌”小主播公开选拔活动。
1.选材设定为大宜昌范围内的名胜古迹、特产风物等，有关于宜昌的介绍（景点，美食，名人，风土人情等），与宜昌相关的历史、人文、科技等方面，介绍时长三至五分钟。
2.要求小主播语音清晰准确，生动自然，有一定感染力，充满童真童趣。
这次活动中，语言艺术中心的一百多名学员积极参与，网易宜昌平台全程直播近三个小时，实时与世界各地的网友互动交流，直播流量第一时间破万。孩子们的介绍内容覆盖了全市行政辖区内五县三市五区的风景名胜、地域特产等。清江画廊、玉泉古刹走进了直播间……萝卜饺子、凉虾等地方小吃引出了观众的食欲……家长和线上粉丝不约而同地称道——这堂课上得值得！活动让学员们在编辑素材的过程中真切地了解了生养自己的家乡，为宣传家乡风物、提升城市形象作出了有意义的贡献。
成功案例三：车溪风景区里的网易小主播
2018年5月，开展“用魅力华语，讲好中国故事”系列活动——“我的家乡，最美宜昌”宜昌市青少年民间艺术（车溪风景区）采风交流活动。
这次的网易小主播需要兼具小导游、小小讲解员的职能，通过直播镜头将观众带到巴楚故土园、欣赏土家织锦馆、参观水车博物馆、了解车溪皮影戏、在农家博物馆里体验稼穑生活。教师带领学员将车溪景区解说词拆分成各个景点的分段解说，篇幅讲求精炼、体现少儿口吻，将课堂延展到景区、将舞台转换到大自然，这种充满特色的研学形式从策划、筹备到组织实施，得到了家长学员们的热烈追捧，网上直播效应好评如潮。同时，娃娃讲解员的直播节目还带动了各地对宜昌旅游资源的关注，展现了我们峡江孩子的聪慧可人。
三、以赛促训、以演代训，综合提升学员实战能力
近年来，在我市举办的历届朗诵艺术大赛、庆六一文艺汇演、春节联欢晚会上由中心推出的节目已然成为品牌，精品节目“学好普通话”、“蓝色的港湾”、“爱上宜昌”、“卢沟谣”、“宜昌欢迎你”等一次次走上全国的舞台和赛场载誉而归。
1.2018年2月，课本剧《英雄赞歌》受邀赴国家大剧院演出。为了让小演员更深刻地了解作品的时代背景、挖掘出人物的情感特征，寒假期间中心的老师与学员们泡在一起，重温红色影片，共同探讨剧情、畅谈观后感，潜心研磨作品，终于在国家大剧院的舞台上以凛然正气向全国各地代表队展现出了宜昌青少年的风采。
2.2018年8月9日-12日，第三届“华语风采•中国故事”年度总决赛，语言艺术中心的同学们与来自120个海内外赛区的华语风采小英才们轮番展演，最终取得集体节目银奖和个人故事大赛2金6银3铜的好成绩。团体银奖《卢沟谣》经历了为期35天的暑期集训，在顾问专家的亲临指导下，一群初涉艺术世界的小雏们沉淀下耐心，体会到了打磨节目的工匠精神，他们用集体荣誉感磨合了队伍、取得了共同的胜利。
3.2019年8月15日，首届成语小镇•世界青少年成语文化交流暨第四届“华语风采•中国故事”展演活动迎来了世界各地60多个城市的三百多名青少年齐聚邯郸。宜昌赛区的决赛前集训主要针对“畅游成语世界”和“成语故事演义”展开海量成语储备特训，充分备战专家组设计的十余种不同年龄段的成语测试项目。最终，宜昌市青少年宫获得1名“中华成语之星”、5名金奖、6名银奖、五名教师伯乐奖、五名优秀指导老师奖和优秀组织机构奖的喜人成绩。
四、与时俱进，利用移动终端实现辅助教学功能。
语言艺术中心在教师队伍中推广使用微信、钉钉、腾讯会议、小鹅通等APP软件，实现宣传推介、家庭回课、线上辅导、集中展示、教师会议等功能，特别是疫情期间的“停课不停学”，在网络空间架起了学员与语言艺术中心的教学互动。
1.班级微信群。课后的温故训练是最能有效保留教学成果的重要环节，有赖于家长们的配合，班级微信群的建立使学员们的家庭学习气氛营造得热烈向上，收效显著。
2.公益辅导群。2019年8月开始组建的“课外阅读交流微信群”，以教育部《语言课程标准》指定篇目——“小学生必背文言文”为教材，由语言艺术中心教师队伍以薪火接力的方式，义务为学员开辟了一个赏析、诵读经典古文的学习辅导平台。建群以来坚持每周更新篇目，主讲教师从范读、释义到点评做到一站式教学，师生互动紧密、碎片时间利用率高。交流群的优势凝聚力在疫情期没有被打断，截止目前共学习古文36篇，参与学员达246名，成为宜昌市青少年宫语言艺术中心的公益品牌。
3、线上公益直播课、钉钉班级授课。公益性、教育性、创新性一直以来都是语言艺术中心开展教育活动的原则。面对突发疫情，中心首先组织利用生源辐射面及时向社会传导精神力量，从2月1日起“为爱发声，汇聚力量”、“声动中国、声援武汉”、“双有”特别行动、“童心传递爱，寒假更精彩”等系列活动课程应声而起，童声蓄力，鼓舞人心。
4.云端联欢会。今年的“六一•国际儿童节”语言艺术中心举办了“´艺'起过六一，快乐永相伴”——声动宜昌云上联欢活动，主持人老师带领大家观看了三十多位同学在家中精心准备的节目，大家谈节日祝福、谈居家学习感想、聊疫情早日结束的愿望，一个个语音条井然有序、一段段视频精彩纷呈。近三百位家长、老师、学生相聚云端，度过了一个充满仪式感的特殊六一儿童节。活动结束后还评选出了优秀表演者和最佳观众。家长评价“这是准备最充分，安排最周全，配合最紧密，节目质量最高的线上活动。”
计划于6月25日推出的《端午诗会》，将利用中国传统节日“端午节”的文化背景，唤起人们对文化名人屈原的追思颂扬。儿童广播剧《唤福——梦中童话》、师生同台表演情景诗朗诵《屈原，我多想走进你的世界》、原创诗歌《写给屈原的一首诗》、现代诗朗诵、古诗词朗诵、端午节童谣、讲故事等端午系列语言艺术节目纷至沓来。
五、强化师资队伍建设，创立品牌团队
语言艺术中心对师资队伍的专业素养、教学特色和教研能力着力夯实。一是定期组织教研培训巩固提升教学品质；二是统筹学期教学计划，把握实施进度；三是有组织的策划筹备赛事、平台活动；四是走出去取经求宝，吸收先进教育理念。
老师们立足教学，在教研组内形成比学赶帮的良好氛围，竞争宫内“最美课堂”教师技能说课名列前茅；老师们“拳不离手、曲不离口”重视业务练兵，在历届全市朗诵艺术大赛成人组别均保持前三甲名次；老师们甘之如饴，在辅导学员参加各类赛事活动后收获累累园丁奖。
中心非常注重优秀名家的示范效应，常年特聘国家级普通话水平测试员、湖北省朗诵艺术家协会会员、三峡大学教授刘芳，国家一级导演、宜昌市朗诵艺术家协会主席陆洞元，国家一级导演、市歌舞剧团导演付鸿烈等专家担任教研顾问，并为青少年宫大型活动把关品质，提供专业指导。
育人是教育的根本，也是校外素质教育活动的意义所在。我们要立足本土，放眼世界，为学员全面素质的可持续发展汇聚力量。真正实现青少年宫是“促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强思想道德建设的重要阵地。”
